教师说 | 幼儿园孩子的主要学习任务是什么？

3——6的孩子们正处于什么阶段？用一句比较学术的言语——儿童开展前期。在这样一个特殊的时期，他们有着自己重要的开展使命。

01促进脑神经的健康开展

研讨表明脑神经在儿童生长前期存在开展的敏感期，正常的前期经历会带来正常的脑神经发育，而反常的前期经历会带来反常的脑神经发育。那么何谓正常的前期经历？说起来也简略——生存环境安全、游戏权利有保证、没有长时间的或频频的应激刺激……

同盛老师有话说栏目针对这一儿童前期开展使命将推出：协助小班幼儿渡过别离焦虑、根据性别意识的自我保护等教育小好方法。

02与伙伴建立密切的联系

咱们经常看到孩子们之间的游戏，有时高兴、有时吵闹。是不是有了抵触就防止在一起玩呢？研讨表明，儿童前期建立的“友谊”，会支撑他们后期与伙伴形成活跃的联系。也便是2——6岁取得“友谊”经历的孩子，未来更简单遭到伙伴欢迎。而小学初期被伙伴回绝，是适当风险的信号，可能会导致他未来更高的犯罪率、以及较高的心理疾病发生率……可见，与在儿童前期可以和伙伴开展“友谊”多么要害。

同盛老师有话说栏目针对这一儿童前期开展使命将推出：支撑孩子参加伙伴游戏、培育孩子的伙伴合作才能、处理伙伴抵触等教育小好方法。

03开展自我控制与协调才能

儿童前期还要学会控制自己的心情与行为，开展专心力。也便是“停下来”的才能对于孩子有挑战，可是很重要。研讨表明，孩子的自我调控才能开展在前期存在敏感期，一般会出现在两岁左右，在幼儿阶段迅速开展。如果您的孩子有点“小多动”，幼儿园阶段的干预是很重要的。

同盛老师有话说栏目针对这一前期开展使命行将推出：养成自主进餐或午睡的好习惯、支撑孩子遵守班级常规小好方法、学会办理自己的心情等教育战略。

04开展言语沟通与学习才能

言语沟通与学习才能是其他开展方面的基础才能，其开展状况与IQ开展成正相关。研讨表明言语才能的某些方面存在前期开展的敏感期。孩子言语学习的主要方式为观察仿照学习，成人需要对孩子进行言语的高频输入，条件是在一个安全、轻松、温馨的环境中。而学习才能中的学习动机对挫折事情没有抵抗力。也便是说当孩子在面临挫折时，如果没有取得处理，很简单导致习得性无助的产生，从而破坏孩子的学习动机。

同盛老师有话说栏目针对这一前期开展使命行将推出：支撑孩子言语、保护孩子的好奇心与求知欲等教育战略。